• Das Schulhaus: Ort institutionalisierter Instruktion aus der Perspektive der Schüler–Ort pädagogischen Handelns aus der Perspektive der Lehrer
• Analyse bildungsbiographischer Aspekte von SüdtirolerInnen mit herasusragenden Karrieren  

• Zweitsprachenlernen–Eine Zwischenbilanz Wie man in Südtirol zweisprachig wird oder einsprachig bleibt  

• UMPC4UniBZ - Nuovi strumenti per una didattica innovativa
• Screening di risorse tecnologiche e loro modelli d’introduzione e integrazione nel sistema scolastico altoatesino

• Bestandsaufnahme der musikalischen Handschriften im Bestand Südtiroler Bibliotheken
• Traduzione in italiano con commento musicologico aggiornato di Schulwerk. Elementare Musik di Carl Orff (1895-1982)
• Valorizzazione di manoscritti musicali conservati in biblioteche altoatesine  

• Il gruppo moltiplicatore di apprendimento e luogo generativo di interdipendenza sociale
• Science Shop: "Il salotto della Formazione"
• MIVaS - Metodi inferenziali per la Valutazione di Sistema
• I Laureati e le Laureate della Libera Università di Bolzano

• Analyse von Fossilisierungserscheinungen bei Erwerb der Fremd- und Zweitsprache
• Anlaufprojekt zur Gründung einer Arbeitsstelle „Gerhard Kofler“ und die Erforschung mehrsprachiger Literatur

• Progetto per un Sistema Territoriale Integrato per il Successo Formativo e lo Sviluppo di Competenze di Cittadinanza Attiva nella prospettiva della Lifelong e Lifewide Education
• Comunità di apprendimento continuo per insegnanti e sviluppo di comunità educative sostenute dal cooperative learning

• Presa di coscienza dei propri stili cognitivi e di apprendimento negli studenti universitari
• La famiglia come agenzia di socializzazione, apprendimento e prevenzione. Una ricerca interdisciplinare  

• La pedagogia in età senile. Come i nonni vedono i bambini
• Le dinamiche di gruppo nella vita di classe
• La simulazione nella formazione dell'insegnante 

Prof. Rita Franceschini

• LINEE-Language In a Network of European Excellence
• DYLAN- Linguistic dynamics and management of diversity
• Is there a cognitive and cerebral advantage for being bilingual?  

• Die Rolle des Vaters in der Familie-Eine Reprikationsstudie
• Implementation eines Bildungs- und Erziehungsplans für Kindergärten
• Familien früh stärken-Bildungsangebote für Familien in Südtirol
• Determinanten professionellen Handelns

• Il giornalino virtuale
• L'introduzione del computer nella scuola materna
• Virtual & Real: ipotesi per la realizzazione di un museo integrato 

Prof. Dario Ianes

• Valutazione dei bisogni educativi speciali degli alunni con il modello antropologico ICF e attivazione delle risorse umane
• Individuazione precoce dei disturbi da deficit attentivo/iperattività
• L'integrazione scolastica degli alunni disabili in Italia dal 1971 al 2007
• Identificazione precoce e intervento educativo in bambini "a rischio" dislessia
• Qualità dell'inclusione e processi di auto miglioramento  

Prof. Jutta Kienbaum

• Entwicklung von Aufteilungsgerechtigkeit
• The development of sympathy in children. A longitudinal study with five to seven year old children from South Tyrol  

Prof. Walter Lorenz

• Integration von Roma und Sinti in der Stadt Bozen
• Alltagsbewältigung von Menschen mit Behinderungen in der Autonomen Provinz Bozen
• Neue Steuerungsmodelle sozialer Dienste in Europa
• Männerstudie Südtirols    

Prof. Nicola Lupoli

• La formazione di migranti in età adulta
• Negoziare la formazione. Indagine intorno alla lifelong learning  rivolta all’adulto immigrato in Alto Adige
• Patrimoni indentitari e convivenza interculturale a Fortezza

Dr. Monica Parrichi

• Gemellarità e specificità educative: un'analisi pedagogica  

Dr. Annemarie Profanter

• New Horizons in Education: Emerging Collaborative Opportunities Waiting to be Tapped

Dr. Ilaria Riccioni
Il concetto di azione non-logica e circolazione delle elites nel pensiero di Vilfredo Pareto

Dr. Stefania Risse

• KiIS-Kommunikation in Institutionen Südtirols  

Dr. Claudio Scala

• Screening pre-ricerca - quali strumenti per classe globale?
• MediAscuola  

• Les plus anciens documents linguistiques de la France
• Das Ladinische in den Dolomitentälern: Digitales Textkorpus als Grundlage für Spracharchivierung und Sprachanalyse
• Dolomitenladinische Literaturgeschichte
• Ladinische Nationalbibliographie

• Phonetic systems in interaction: Instrumental phonetics description of rhotics in South-Tyrolean Italian  

Prof. Gerwald Wallnöfer

• Eine Analyse der Bedeutung der Ehe, des Selbstverständnisses der Frauen und Männer sowie der Auswirkungen von polygamen Lebensformen auf die Kinder
• “Che charta dab dey,  Halta adab dey”: an empirical Analysis of the Issue of Physical Punishment of Children and Youth in the Division of Peshawar, North-West Frontier Province of Pakistan
• Frühpädagogik im internationalen Vergleich
• Monitoraggio delle indicazioni nazionali per il curricolo nella scuola di base della Provincia di Bolzano  

Dr. Beate Weyland

• E-learning e Università: teoria, modelli didattici e software applicativi

Prof. Werner Wiater

• Studien zur Lokalisierung der kognitiven Sprachverarbeitungszentren von „Early Bilingual Subjects“ anhand einer fMRI Untersuchung
• Schulverspätungen: Subjektive Theorien von Lehrpersonen, Auswirkungen auf das Schülerselbstbild und auf die Herkunftsfamilie des Schülers
• Handlexikon Pädagogik – deutsch-italienisch/italienisch-deutsch

Progetti conclusi


Prof. Siegfried Baur

• Qualitative Untersuchung an ausgewählten Klassenpartnerschaftsprojekten an Grund- und Mittelschulen des Schuljahres 2006/2007  

Prof. Giorgio Bocca

• Una nuova teoria dell’educazione permanente come chiave di rilettura dell’istruzione e formazione nella società locale

Prof. Comploi Franz

• Musikbaukasten 

Prof. Liliana Dozza

• Insegnanti: formazione iniziale e nuova professionalità
• I Centri Giovani della Provincia Autonoma di Bolzano

Prof. Johann Drumbl

• Osservazione della lingua sulla base di corpora linguistici e consulenza

Dr. Piergiuseppe Ellerani

• AViCoSPAC-I 

• Il clowning come strumento formativo nella scuola

Prof. Franco Frabboni

• Il linguaggio della parola nel mondo giovanile altoatesino  

Prof. Helmwart Hierdeis

• Wissenschaftliche Begleitung des Montessori-Schulversuchs
• Fortsetzung Begleitforschung zum Montessori-Schulversuchs
• Psychoanalyse pädagogischer Istitutionen I+II
• Vergleich Waldorfschule - Regelschule
• Kindergartenalltag und Persönlichkeitsentwicklung im 20. Jahrhundert. Eine sozialisationshistorische Forschung anhand des deutschsprachigen Kindergartens Südtirols
• Bibliographie zur Südtiroler Bildungsgeschichte

Prof. Walter Lorenz

• Servizio Sociale Territoriale e Cittadinanza Europea
• I profili di competenza professionale di assistenti sociali ed educatori sociali nei servizi pubblici e private nella Autonoma Provincia di Bolzano in un contesto comparativo sia nazionale sia Europeo

Dr. Ilaria Riccioni

• Il vissuto sociale biculturalismo

Prof. Cesare Scurati

• Media Education

Prof. Paul Videsott

• Einrichtung eines elektronischen "Ladinischen Literarischen Textcorpus" für Wörterbucharbeiten  

Dr. Beate Weyland

• Ruolo e competenze della Libera Univeristà di Bolzano per la formazione iniziale e continua della dirigenza scolastica ed educativa
• Media Education critico-creativa: una sfida per l'impiego creativo di tecnologie a sistema aperto nelle scuole dell' infanzia e nelle scuole elementari 

• Offene Lernformen
• Didaktische Möglichkeiten und Grenzen des Computereinsatzes im Grundschulunterricht